为切实增强思政课的思想性、理论性和亲和力，12月25日，马克思主义学院举行“问题链教学法与思政课教学实效性提升”专题教研会议。会议旨在探索符合高职学生认知规律的教学方法，推动思政课从“知识传授”向“价值引领与能力建构”的深化。

与会教师一致认为，“问题链”教学的核心在于以学生为中心，通过设计环环相扣、层层递进的“真问题”“深问题”，引导学生自主探究、辨析思考，在解疑释惑中实现理论入脑入心。会上，多位骨干教师结合《思想道德与法治》课程章节分享了“问题链”设计实例。例如，如何从“中国制造”迈向“中国创造”的现实案例出发，串联起关于创新驱动、工匠精神与职业理想的价值链条。

研讨聚焦“高职特色”，强调问题设计必须紧扣学生专业背景与未来职业发展，将宏大理论落细于职业场景。会议形成了阶段性共识：下一步将系统梳理各门课程核心教学模块，共建“问题链”教学资源库，并通过常态化集体备课与听课磨课，推动这一模式广泛应用，真正让思政课堂成为启迪智慧、点燃信仰的生动实践。